一、制度
1.獎(jiǎng)勵(lì)制度

2.懲罰制度
講個(gè)故事，有個(gè)中國(guó)學(xué)生在法國(guó)留學(xué)，他發(fā)現(xiàn)法國(guó)乘坐公共交通工具沒人查票。然后算了一筆賬：如果不買票，被逮住的幾率不到1%，即使被逮到也只需補(bǔ)一張票；這樣下來(lái)每個(gè)月都能省一筆錢。于是他也這樣做了，生了一筆交通費(fèi)，但是大學(xué)畢業(yè)后去求職卻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了。 所有的單位都拒絕了他，就納悶了，自己畢業(yè)于名校，成績(jī)也很好，為什么總是被拒呢？后來(lái)終于有一家公司說(shuō)了原因：“你不要再欺騙了，法國(guó)沒有一家公司會(huì)要你的，因?yàn)槟阌?次逃票記錄。你被抓住的3次背后還有多少次是僥幸逃過(guò)的呢？誰(shuí)又能保證你不會(huì)利用公司漏洞去謀取自己利益呢？” 從這個(gè)故事可以看出，逃票的懲罰是可能終生都找不到工作。如果犯錯(cuò)誤的代價(jià)那么大，誰(shuí)還敢去犯？
二、目標(biāo)
執(zhí)行力不強(qiáng)的時(shí)候，很多時(shí)候勢(shì)因?yàn)槲覀冏约旱哪繕?biāo)不清晰，員工執(zhí)行起來(lái)像無(wú)頭蒼蠅。談何執(zhí)行力呢？我們自己、或者是中層干部可能給一個(gè)團(tuán)隊(duì)下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)不夠明確，再加上溝通層面的問(wèn)題，任務(wù)下達(dá)到員工層面的時(shí)候，可能就跟企業(yè)高級(jí)管理層的意愿有些不對(duì)應(yīng)。這會(huì)讓員工們感到很茫然，就只能靠著慣性和自己的理解去做事情，使員工的工作重點(diǎn)跟公司脫節(jié)。
三、放權(quán)
很多的時(shí)候把權(quán)利下放，同時(shí)把責(zé)任和義務(wù)下放。

一個(gè)中國(guó)記者采訪火箭隊(duì)的老板莫雷：“如果麥迪的執(zhí)行力不好怎么辦呢？”“那我把麥迪換掉”；“那如果整個(gè)球隊(duì)的執(zhí)行力不好呢？”“那我把教練換掉”。從這個(gè)故事我們可以得到啟發(fā)：如果個(gè)別員工的執(zhí)行力不好，是他能力或者態(tài)度的問(wèn)題；但是如果整個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力不好的話，那我們更應(yīng)該反思整個(gè)公司在目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、動(dòng)力方面是否給員工足夠的支持和協(xié)助，讓員工在整個(gè)團(tuán)隊(duì)里得到成長(zhǎng)。


所以一個(gè)公司如果有強(qiáng)的行動(dòng)力，卻沒把握好的方向；整個(gè)公司容易進(jìn)入誤區(qū)，導(dǎo)致勞無(wú)所獲，再?gòu)?qiáng)的執(zhí)行力也會(huì)被磨滅。同樣，如果公司有好的方向，卻沒有經(jīng)營(yíng)好員工的動(dòng)力；無(wú)法把員工帶入更高的平臺(tái)，最后弱者恒弱。
而資深互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)戰(zhàn)略投資人宋子老師，則是舉自己教育女兒的例子告訴大家，人只有忘記的目標(biāo)，沒有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。每天早上寫下自己的短期、中期、長(zhǎng)期目標(biāo)20次，提醒自己要去做什么東西。每天做一件有累積性的事情，對(duì)未來(lái)的目標(biāo)有累積性的事情。
看完各位企業(yè)大牛的分享之后，是不是讓你有所啟發(fā)呢？小編覺得，要是再遇到類似員工執(zhí)行力問(wèn)題啊，不能簡(jiǎn)單的用去留來(lái)解決問(wèn)題，而是從公司內(nèi)部及管理層找找內(nèi)因，然后考察員工自身的問(wèn)題，再做決定。你覺得呢？


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在編寫新聞和發(fā)布過(guò)程中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？
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